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青海西宁大通回族土族自治县实验室仪器校准目的

青海西宁大通回族土族自治县实验室仪器校准目的
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世通计量校准实验室是经中国合格评定国家认可委员会(CNAS认可,认可号L3170,国际实验室互认组织(ILAC-MRA)授权,通过 ISO17025国际计量准则要求,授予在长度、温度、力学、电磁、无线电、时间频率、物理化学100个项目开展仪器校准工作,本所出具的仪器校准证书和计量检测报告具有权威性和公正性,是省内仪器校准领域最广、计量校准项目最多的同等机构之一。
青海西宁大通回族土族自治县实验室仪器校准目的1.标准操作规程 (SOP—StandardOperating Procedures)编写和使用SOP的主要目的是保证操作的重现性和保证结果数据的可信性。即受过基本教育和培训的人员,如严格按SOP进行检测/试验,则其试验结果的重现性较好。亦即在同一研究机构或实验室内,由不同的人按SOP进行检测/试验,可保证能够达到较一致的结果。 (三)对计量检验仪器的使用环境进行严格控制。很多计量检验仪器对使用环境比较敏感,环境问题也是引起计量检验仪器故障的重要原因,因此,为了更好地减少计量检验仪器的使用故障,必须要对其使用环境进行严格的控制,为此可以做到以下几点:第一,严格按照计量检验仪器的维护和保养规范,将计量检验仪器放置在适当的地方,并且对其周围的环境进行严格的控制,从而使得计量检验仪器的使用环境满足使用规范的需求;第二,采用其他设备制造计量检验仪器需要的环境,对于温度和湿度等环境因素,可以利用空调等设备对其进行严格控制,从而能够保障计量检验仪器在适宜的环境下被使用,从而进一步保障计量检验仪器在使用过程中的准确性,同时可以延长计量检验仪器的使用寿命。
青海西宁大通回族土族自治县实验室仪器校准目的计量校准中心从事专业仪器计量校准业务,所出具是计量校准检测数据可溯源到国家计量基准和国际单位制,完全满足ISO9000、TS16949、ISO17025等国际体系的要求.等十大类计量校准专业中的)根据计量专业的分类,本所设立长度、力学、热工理化、电磁、无线电、时间频率、声学等检测10个专业计量校准检测实验室.
青海西宁大通回族土族自治县实验室仪器校准目的7. 质量管理体系的建立和运行(1)质量体系建立和运行的步骤:①质量方针是指引实验室开展质量管理的“纲”,是建立质量体系的出发点。公正性是质量方针的基础。质量目标则是方针的具体化。②结合实验室自身的特点,明确本实验室的检测流程,给出检测报告质量形成的全过程,即质量环,这是质量体系设计构思及运行的基本依据。③质量体系由体系要素组成,但要素必须通过结构中介后才具有体系的属性和功能。④质量体系文件:是质量体系的文件化,它以文件的形式对质量体系进行充分的描述,是实验室内部实施质量管理的法规。质量体系文件的准备包括质量手册和程序文件的编写。⑤质量体系运行:是一个执行文件、实现目标,保持质量体系持续有效的过程。体系文件必须得到贯彻实施,才能达到控制各项影响检测/评价报告质量因素的目的,保证最终的检测/评价报告符合规定的要求。质量体系的运行还包括对全体员工的培训,实施的证据和运行有效性的验证等环节。⑥质量体系审核(内审):目的是确定符合质量体系要求的程度。审核结果可用于评定质量体系的有效性,并提出改进的建议。⑦质量体系评审(管理评审):管理评审是由检测机构的最高管理者就质量方针和质量目标,以及对质量体系的适宜性、充分性和有效性进行的正式评价。管理评审的对象是实验室的质量方针、目标和质量体系整体。⑧质量的持续改进:持续改进可以体现在体系的各个环节和任何阶段,持续改进的目的是改进质量管理体系的有效性。预防和纠正措施是质量改进的关键。内审和管理评审中发现的问题都应制定相应的纠正措施,并形成文件。现在社会比较流行的一种说法,仪器校准规范不是法制仪器计量管理的范畴,仪器计量特性的选择由用户决定。而对于一种测量仪器,可能需要多个仪器计量特性才能够准确表述其基本的测量能力,任意删减评价的仪器计量特性可能影响对其实际仪器计量能力的全面评定。而各实验室自行编制的仪器校准规范,由于编制人员对测量仪器特性的认识和实验室对仪器计量成本的考虑,规范中包含的仪器校准项目会有不同。
A.系统误差:在相同条件下,多次测量同一量值时,误差的大小和符号保持不变,或在条件变化时,按某一确定的规律变化。系统误差的来源有以下方面:
仪器误差:由于仪器本身的缺陷或没有按规定条件使用仪器而造成的。如仪器的零点不准,仪器未调整好,外界环境(光线、温度、湿度、电磁场等)对测量仪器的影响所产生的误差。B.理论误差:由于测量所依据的理论公式本身的近似性,或实验条件不能达到理论公式所规定的要求,或者是实验方法本身不完善所带来的误差。例如热学实验中没有考虑散热所导致的热量损失。系统误差有下列情况:误读、误算、视差、刻度误差、磨损误差、接触力误差、余弦误差、阿贝误差、热变形误差等。
个人误差:由于观测者个人感官和运动器官的反应或习惯不同而产生的误差。
偶然误差:在一定测量条件下,多次测量同一量值时,误差的大小和符号以不可预定的方式变化的测量误差。
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